Actividades Grupos D

TEATRO

GRUPOS D

EXPRESIÓN DRAMÁTICA

 GRUPOS D1 D2

 Profesora: Lucía Lamaita

ACTIVIDADES OCTUBRE 2020 

¡Buenas tardes chicos, chicas, familias! Esperamos que se encuentren bien. Compartimos la obra: "Deseos inquietos". Que la disfruten:

"Deseos Inquietos" de Emmanuel Abbruzzese, Martín Joab y Bigolates de Chocote.

Con dirección musical de Matías Conte y la dirección de Martín Joab.

@Bigolates de Chocote son Verónica Belloni, Patricio Famulari, Adriana Paula García y María Marcela Herrera.

Titiritero y músico: Rafael Walger; bajo y cuatro puertorriqueño: Julián Cusmano; batería y percusión: Pablo Ignacio Di Bella.

Con música original de Bigolates de Chocote, coreografía de Valeria Narváez y Bigolates de Chocote, iluminación de Fernando Berreta, títeres, vestuario y escenografía de Azul Borenstein.

Esta obra para todo público se presentó en la sala Orestes Caviglia del TNC durante la temporada 2017.

Más info en nuestro sitio web www.teatrocervantes.gob.ar 

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PLÁSTICA

GRUPOS D

PLASTICA BIDIMENSIONAL
GRUPOS D1 D2
Profesora Adriana Czemko

ACTIVIDADES OCTUBRE 2020

La Realidad Aumentada La visualización del entorno real por vía directa o indirecta con la incorporación de elementos. Se entiende que la realidad es aumentada puesto que la percepción no se limita a lo que captan sus sentidos, siempre va más allá. 

CONSIGNA: Mírenos a través de un vaso, una botella con agua y observemos como ese objeto o nosotros mismos nos modificamos visualmente y nos aparece LA REALIDAD AUMENTADA, después que pruebes y juegues saca una foto y subila. LA ESPERO

 

TEATRO

GRUPOS C

 

EXPRESIÓN DRAMÁTICA

Grupos D1 D2 D3 D4

Profesoras: Eugenia Massaro

ACTIVIDADES OCTUBRE 2020

Mirá cuantas caras tiene tu cara!!!

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PLÁSTICA

GRUPOS D

PLASTICA BIDIMENSIONAL

GRUPOS D1 D2

Profesora Adriana Czemko

ACTIVIDADES AGOSTO 2020

Jugando a las escondidas
Luces y sombras
¿Qué es la sombra?
La sombra es una superficie que está oscurecida porque un objeto se interpone entre ella y una fuente de luz. ... Las sombras aparecen porque la luz se propaga sólo en línea recta. La parte donde no llega la luz es negra. La sombra de un objeto tiene la misma forma que éste porque los rayos de luz avanzan en línea recta.
Tipos de sombras.
Sombra propia: las sombras que se produce un objeto a sí mismo.
Sombra arrojada o proyectada: las sombras que un objeto proyecta sobre otros objetos o planos.
Tipos de luz.
Luz natural: proviene del sol y cambia según la época del año o el momento del día.
Luz artificial: proviene de focos o lámparas y, a diferencia de la luz natural, es manipulable y constante.
Te invito a que veas este video cortito, donde podemos ver un paco más sobre la luz y la sombra.

Propuesta de trabajo y actividades:
Vamos a experimentar con diferentes objetos y vamos a ver cuál es la sombra que proyectan, al exponerlos a la luz. Esta luz puede ser:
.Luz solar
.Linterna
.Luz de lámpara
Vamos a exponer el objeto que elegimos, a la luz, para que nos proyecte su sombra.
Vamos a tomar 3 fotos de esas sombras que se proyectaron y me las vas a enviar.

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MÚSICA 

GRUPOS D

INICIACIÓN MUSICAL
Grupos: D1, D2
Profesora: Ornela Cistola

ACTIVIDADES AGOSTO 2020:

Buenas gente linda! Desde el área de Música, les dejamos esta sencilla actividad, para trabajar la Audioperceptiva... Escuchamos la canción, y en comentarios, escriben que instrumentos se escuchan... Los leo!! 

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesores: Jorge Caballero

ACTIVIDADES AGOSTO 2020

Holaaaaaaa! Otra propuesta para ustedes! A ver quién se anima a subirse en un video!!! (Pueden incluso hacerlo por cualquier aplicación si quieren, tik tok, etc etc...)

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesora: Luisa Schiano

ACTIVIDADES AGOSTO 2020 

Hola familias ! Soy la Profesora de teatro de grupo D del turno tarde. Esta vez vamos a hablar del vestuario en el teatro.

En el teatro el vestuario es otro de los elementos centrales para representar y caracterizar a los personajes. La ropa, el calzado y otros elementos como por ejemplo: sombrero, bastón, bijouterie nos cuentan muchas cosas sobre la personalidad, la situación y las intenciones de los personajes representados. Ya sea si es un personaje real o un personaje completamente imaginario.

• ¿PODRÍAS RECONOCER A UNA PERSONA MUY SERIA POR SU FORMA DE VESTIRSE?
• ¿CONOCES PERSONAS QUE SE VISTEN DE UNA FORMA PARTICULAR SIMPLEMENTE PORQUE LES GUSTA O PORQUE SE IDENTIFICAN CON ALGÚN GRUPO ?
• ¿SABÉS CÓMO SE VESTÍA LA GENTE HACE 100 AÑOS?
• PERO ADEMÁS… ¿TE PODÉS IMAGINAR CÓMO SE VESTIRÁ LA GENTE EN EL FUTURO? ¿UTILIZARÁN TELA U OTROS MATERIALES? ¿POR QUÉ?

En las historias y en la ficción, el vestuario nos cuenta muchas cosas. Por ejemplo, hay personajes que se transforman al cambiar de ropa.

• ¿CONOCÉS PERSONAJES QUE, CUANDO CAMBIAN DE PERSONALIDAD -O USAN SUS SUPERPODERES CAMBIAN SU VESTUARIO? ¿CUÁLES?
• INTENTA HACER UNA LISTA CON TODOS LOS QUE RECUERDES.
• PODÉS INVITAR A PARTICIPAR A INTEGRANTES DE TU FAMILIA.

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LITERATURA

GRUPOS D

INICIACIÓN LITERARIA

GRUPOS D1 D2

Profesora: Graciela Curti

ACTIVIDADES JULIO 2020

¡Hola! Nos volvemos a encontrar y ¡ya estamos más cerca del descanso! mientras tanto las prof. de Literatura compartimos esto 👇

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesores: Jorge Caballero

ACTIVIDADES JULIO 2020
Hola!!! Cómo están??? Bueno, acá va nueva propuesta. !!!

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MÚSICA 

GRUPOS D

INICIACIÓN MUSICAL
Grupos: D1, D2
Profesores: Ornela Cistola, Franco Cistola

ACTIVIDADES JULIO 2020:

Buenas tardes familias!! Aquí los profes de música Franco y Ornela, les dejamos este juego musical, para que se diviertan en sus casas! Lo pueden realizar con cartulinas, separadores de colores, o simplemente con hojas blancas, pintarlas de esos colores... Los extrañamos mucho!! Esperemos que se diviertan mucho y nos compartan en un videíto o foto de un fragmento del juego musical! Les mandamos un abrazo grandote!!

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LITERATURA

GRUPOS D

INICIACIÓN LITERARIA

GRUPOS D1 D2

Profesora: Graciela Curti

ACTIVIDADES JULIO 2020

Hola, ¿cómo están? las profesoras de Literatura queremos compartir algo con ustedes. Ahí va...

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesores: Jorge Caballero

Hola, vamos con texto y acción!!!

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ACTIVIDADES JUNIO 2020 

MÚSICA

GRUPOS D

Materia: Iniciación Musical
Grupos: D1, D2
Profesores: Ornela Cistola, Franco Cistola

ACTIVIDADES JUNIO 2020 

Buenas gente linda! Esperamos que anden bien 🤗 Aquí los profes de música Franco y Ornela, les dejamos un video para realizar en sus casas! La idea es aprender el tutorial y hacer un challenge (reto) en familia! Quién se anima a hacerlo más rápido? Compartan sus videos acá en el grupo! Un fuerte abrazo!

 

Aquí les dejamos la canción original

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PLÁSTICA

GRUPOS D

Materia: Plástica Bidimensional
Grupos: D1, D2
Profesora: Daiana Lopez

ACTIVIDADES JUNIO 2020 

Buen Lunes para tod@s. Aquí comparto una actividad de Plástica para hacer en casa. Espero que la disfruten y esperamos fotos de sus trabajos. Beso y abrazo grande a la distancia para todos.!! 🤗💓💋💋

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesora: Luisa Schiano

ACTIVIDADES JUNIO 2020 

Buscá si una pared o piso donde se proyecte tu sombra.

• Inventá una forma de proyectar tu sombra sobre una pared, podés usar una linterna (el celular suele tener), un velador, una vela, u otra fuente lumínica que te sirva.
• Detente frente a la pared (pantalla) y observá atentamente la forma de tu sombra.
• Probá modificar la relación espacial: podés ir más cerca del foco de luz o más lejos y la proyección se modificará
• Jugá con todas las posibilidades que vayan apareciendo entre tu sombra y vos.
• Ponele voz a tu sombra.
• Imaginá que esa sombra es un personaje distinto a vos.
• Hacelo actuar, puede decir palabras, cantar, hacer sonidos, contar historias, relacionarse con objetos, con sujetos reales o imaginarios, etc.
• Inventale un nombre y escribilo junto con todas las características que hayas imaginado.
• Podés dibujarlo también.
• Buscá ropa o accesorios que puedan ser usados por este sujeto imaginario.
• Usá estos elementos como vestuario para jugar a ser ese personaje de ficción.
• Recordá la voz que tenía, cómo se movía, ¿podrás imitarlo?
• Elegí un momento para que tu sujeto imaginario se relacione con alguien o algo de tu casa, improvisá durante 5 minutos o más lo que hace y cómo lo hace.
• Escribí un relato de eso que sucedió. Podés contar también algo sobre la vida anterior de tu sujeto imaginario.

Algunas recomendaciones para vos:

Podés usar música en el momento que quieras,fotografiarte o filmarte durante las pruebas que lleves a cabo. Podés hacer lo mismo con tu sombra.

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TEATRO

GRUPOS D

Materia: Expresión Dramática
Grupos: D1, D2
Profesora: Luisa Schiano

ACTIVIDADES MAYO 2020 

ARMEMOS UN TÍTERE

JUGAR CON TÍTERES PUEDE SER UNA BUENA IDEA. PODEMOS ESCONDERNOS DEBAJO DE UNA MESA, TAPADA CON UN MANTEL Y ASOMAR NUESTRAS MANOS CON UN TÍTERE.

UN MUÑECO PUEDE SER UN TÍTERE, TAMBIÉN, PODEMOS CREAR UNO CON DISTINTOS MATERIALES, ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO, UNA MEDIA, O UN PELUCHE AL QUE LE PODEMOS SACAR EL RELLENO. 

OTRA OPCIÓN ES HACER UN DIBUJO EN CARTÓN Y PONERLE UNA VARILLA DE BROCHET, O SIMPLEMENTE LA RAMITA DE UN ÁRBOL Y HACER UN TÍTERE DE SILUETA, O USANDO CAJITAS DE CARTÓN. 

LO IMPORTANTE ES ¡¿QUIÉN QUEREMOS SER?! LO QUE SI SABEMOS ES QUIENES SOMOS, POR ESO LES PROPONGO, ¡HACER UN TÍTERE DE USTEDES MISMOS!, O DE ALGÚN ANIMAL QUE NOS GUSTE MUCHO Y NOS REPRESENTE. EN EL FORMATO QUE QUIERAN.

SI LEEMOS UN CUENTO, PODEMOS ELEGIR EL PERSONAJE QUE MÁS TE GUSTE, Y HACER SU TÍTERE.

ALGUNAS IDEAS:

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MÚSICA
GRUPOS D

Materia: Iniciación Musical

Grupos: D1, D2

Profesor: Marco Domini

ACTIVIDADES MAYO 2020

 Juego rítmico pregunta - respuesta

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MÚSICA

GRUPOS D

Materia Iniciación Musical

Grupos: D1, D2
Profesor: Franco Cistola

ACTIVIDADES ABRIL 2012

Tema: Ritmo

Canción: Ayúdame a mirar

Dúo Karma. CD "Mundo Sonajero" Premio CUBADISCO 2013

AYÚDAME A MIRAR

Pedacito de mar que me consuela 

Pedacito de mar besando arena 

Toda tu inmensidad dejando huella 

Ayúdame a mirar...

 De tierra adentro soy, de las mareas 

No pude imaginarme que existieras 

Tu intensidad de azules que me ciegan, 

Ayúdame a mirar...

Ayúdame a mirar, clip del dúo Karma.
CD "Mundo Sonajero" Premio CUBADISCO 2013
 Director: Henry García.
 Actores: Marco Cañizares (niño) y Bernardo Villazón (abuelo)
Producciones Mundo Sonajero.


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LITERATURA

MÚSICA
GRUPOS D

Materias: Iniciación Literaria, Iniciación Musical

Profesores: Luisina Fontecoba, Franco Cistola

Grupos: D1, D2

Trabajo interdisciplinario: Sonorizando un cuento

Los profes Luisina y Franco los invitan a sonorizar este relato con objetos cotidianos e inventar el final, con ayuda de algún familiar. Se animan a compartir un video por mensaje privado en la página de la escuela??

"Están solas en el cuarto, no se oye nada más que el viejo reloj marcando exactamente la medianoche. Ambas se miran y saben que no hay nada que puedan hacer, están solas, completamente solas. De repente, se desata una tormenta que parece enviada por los dioses, esto las hace sobresaltar y tomarse, fuertemente, de las manos. Imaginen aquel fenómeno tormentoso, la lluvia devorando el pavimento, los rayos iluminando la ciudad y los truenos, los terribles truenos, haciendo sobresaltar al hombre más valiente. Un suceso inesperado se apodera de esta desdichada noche, el teléfono sonó una vez... El teléfono sonó dos veces y el corazón comienza a agitarse... El miedo más intenso se apodera de él... El teléfono volvió a insistir... El corazón se acelera... Hay alguien en la casa... El corazón golpea como un tambor... Se oyen pasos en la escalera... El corazón parece querer escapar del cuerpo... La puerta del cuarto donde solo ellas están, se abre lentamente, muy lentamente..."

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MÚSICA

GRUPOS D

INICIACIÓN MUSICAL
Grupos: D1 D2 
Profesora: Ornela Cistola

ACTIVIDADES MARZO 2020 

 Les dejo un vídeo para inspirarnos en el juego rítmico para jugar en familia! Solo necesitamos un vaso de plástico para cada participante

 Aquí les dejo el VIDEO, para aprender el juego rítmico con un tutorial detallado...

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 MÚSICA

 GRUPOS D

 INICIACIÓN MUSICAL
 GRUPOS D1 D2
 Profesores: Franco Cistola, Daniela Bertolotti

ACTIVIDAD MARZO 2020

Musicograma: es un dibujo gráfico que ayuda a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa. Lo que vamos a escuchar es una representación gráfica de lo que podemos percibir auditivamente de una obra musical. Y lo ejecutamos con los diferentes instrumentos o cotidiafonos que tengamos en casa.

Los cotidiafonos son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano. Ejemplo : sonajas de chapitas, maracas de arroz, toctoc (palos cortados de madera), radiografías, etc. 

La propuesta consiste en que con cada uno de los link, la familia pueda percutir con diferentes partes del cuerpo. Ejemplo: palmas, pies, etc. y ponerle diferentes instrumentoscotidiafonos que tengamos en casa.


 Musicograma: Lectura rítmica Musilandia

   

Musicograma "Danza Rusa" Tchaiskovsky

Musicograma "El hada de azúcar" Tchaikovsky

 Musicograma "Back in black" AC/DC

Musicograma "Marcha turca"  Mozart

 Musicograma "Wewill rock you" Queen

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PLASTICA

GRUPOS D

PLASTICA BIDIMENSIONAL
GRUPOS D1 D2
Profesora Adriana Czemko

ACTIVIDADES MARZO 2020

En el marco de la situación en estamos transitando debemos estar a resguardo y atentos, es por este motivo que los invito a seguir el observando y practicando desde casa.

Como recuerdan en los dos encuentros que tuvimos realizaron un dibujo a lápiz de un cactus, recuerden esa observación y detalles que le hicieron al trabajo, es por ello que les pido que realicen la siguiente actividad:

• Generar un lugar donde se sientan cómodos, pongan música y disfruten 
• Disponer de hojas de varios tamaños, calidad, textura, reutilizables.
• Lápiz blando y duro, y goma.
• Van hacer un registro visual de todo lo que los rodean, elegirán un objeto (plantas, verduras, fruta, zapatillas, zapatos, juguetes, etc.) y lo dibujan tomando en cuenta lo siguiente:
• Elevar el objeto (colocarlo arriba de algo)
• Pueden ser más de un objeto
• Pueden dibujar todo el objeto o un detalle
• Tener en cuenta la luz
• Observar la sombra

Realizar como mínimo dos trabajos.

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LITERATURA
GRUPOS D

INICIACIÓN LITERARIA

GRUPOS D1 D2

Profesora: Luisina Fontecoba

ACTIVIDADES MARZO 2020

Microrrelatos Los microrrelatos son breves narraciones que se valen de la economía del lenguaje para contar en pocas palabras una historia sorprendente.

Por ejemplo:

 -Te devoraré -dijo la pantera.

-Peor para ti -respondió la espada

 Les propongo pensar en familia y escribir juntos un microrrelato.

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LITERATURA
GRUPOS D

INICIACIÓN LITERARIA

GRUPOS D1 D2

Profesora: Graciela Curti

ACTIVIDADES MARZO 2020

ACTIVIDAD 1:

Les proponemos inventar un Cuento de Terror...

Los invitamos a ver el Power Point para anotar las actividades detalladas, si es necesario pausar la reproducción automática:

 

ACTIVIDAD 2:

A veces en los cuentos las cosas (y los seres, como los animales, por ejemplo) se transforman en personajes vivientes, de tal modo que pueden sentir y realizar las mismas acciones que las personas. Eso se llama personificación, algunos la denominan animismo. Lo interesante es las posibilidades de creación que nos abre.

La propuesta de escritura que proponemos hoy es esta:

Te damos unos fragmentos del cuento El reloj, de Pío Baroja como ejemplo de lo que es una personificación o animismo. Fijáte lo que está en negrita.

• bellas comarcas en donde los árboles suspiran y los arroyos cristalinos se deslizan cantando 
• los árboles elevan al cielo sus descarnados brazos de espectro 

Observá con atención: 

-¿los árboles pueden suspirar o son las personas las que suspiran? 

-¿los arroyos cantan o es una personificación del arroyo?

Ahora estás en condiciones de escribir un texto breve donde un objeto esté personificado. Puede ser: una nube, un camino, un reloj, unas zapatillas. Se te pueden ocurrir otras.

Subí tu producción al Facebook de la escuela. No te olvides de poner tu nombre y el grupo al que pertenecés.

NOTA: Si querés leer el cuento completo:

El reloj

Pío Baroja

Porque todos sus días, dolores, y sus ocupaciones, 

molestias, aún de noche su corazón no reposa.

-Eclesiastés

Hay en los dominios de la fantasía bellas comarcas en donde los árboles suspiran y los arroyos cristalinos se deslizan cantando por entre orillas esmaltadas de flores a perderse en el azul mar. Lejos de estas comarcas, muy lejos de ellas, hay una región terrible y misteriosa en donde los árboles elevan al cielo sus descarnados brazos de espectro y en donde el silencio y la oscuridad proyectan sobre el alma rayos intensos de sombría desolación y de muerte.

Y en lo más siniestro de esa región de sombras, hay un castillo, un castillo negro y grande, con torreones almenados, con su galería ojival ya derruida y un foso lleno de aguas muertas y malsanas.

Yo la conozco, conozco esa región terrible. Una noche, emborrachado por mis tristezas y por el alcohol, iba por el camino tambaleándome como un barco viejo al compás de las notas de una vieja canción marinera. Era una canción la mía en tono menor, canción de pueblo salvaje y primitivo, triste como un canto luterano, canción serena de una amargura grande y sombría, de la amargura de la montaña y del bosque. Y era de noche. De repente, sentí un gran terror. Me encontré junto al castillo, y entré en una sala desierta; un alcotán, con un ala rota, se arrastraba por el suelo.

Desde la ventana se veía la luna, que ilumina a con su luz espectral el campo yerto y desnudo; en los fosos se estremecía el agua intranquila y llena de emanaciones. Arriba, en el cielo, el brillante Arturus resplandecía y titilaba con un parpadeo misterioso y confidencial. En la lejanía las llamas de una hoguera se agitaban con el viento. En el ancho salón, adornado con negras colgaduras, puse mi cama de helechos secos. El salón estaba abandonado; un braserillo, donde ardía un montón de teas, lo iluminaba. Junto a una pared del salón había un reloj gigantesco, alto y estrecho como un ataúd, un reloj de caja negra que en las noches llenas de silencio lanzaba su tictac metálico con la energía de una amenaza.

«¡Ah! Soy feliz -me repetía a mí mismo-. Ya no oigo la odiosa voz humana, nunca, nunca.»

Y el reloj sombrío medía indiferente las horas tristes con su tictac metálico.

La vida estaba dominada; había encontrado el reposo. Mi espíritu gozaba con el horror de la noche, mejor que con las claridades blancas de la aurora.

¡Oh! Me encontraba tranquilo, nada turbaba mi calma; allí podía pasar mi vida solo, siempre solo, rumiando en silencio el amargo pasto de mis ideas, sin locas esperanzas, sin necias ilusiones, con el espíritu lleno de serenidades grises, como un paisaje de otoño.

Y el reloj sombrío medía indiferente las horas tristes con su tictac metálico. En las noches calladas una nota melancólica, el canto de un sapo me acompañaba.

-Tú también -le decía al cantor de la noche- vives en la soledad. En el fondo de tu escondrijo no tienes quien te responda más que el eco de los latidos de tu corazón.

Y el reloj sombrío medía indiferente las horas tristes con su tictac metálico.

Una noche, una noche callada, sentí el terror de algo vago que se cernía sobre mi alma; algo tan vago como la sombra de un sueño en el mar agitado de las ideas. Me asomé a la ventana. Allá en el negro cielo se estremecían y palpitaban los astros, en la inmensidad de sus existencias solitarias; ni un grito, ni un estremecimiento de vida en la tierra negra. Y el reloj sombrío medía indiferente las horas tristes con su tictac metálico.

Escuché atentamente; nada se oía. ¡El silencio, el silencio por todas partes! Sobrecogido, delirante, supliqué a los árboles que suspiraban en la noche que me acompañaran con suspiros; supliqué al viento que murmurase entre el follaje, y a la lluvia que resonara en las hojas secas del camino; e imploré de las cosas y de los hombres que no me abandonasen, y pedí a la luna que rompiera su negro manto de ébano y acariciara mis ojos, mis pobres ojos, turbios por la angustia de la muerte, con su mirada argentada y casta.

Y los árboles, y la luna, y la lluvia, y el viento permanecieron sordos. Y el reloj sombrío que mide indiferente las horas tristes se había parado para siempre.

FIN

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TEATRO

GRUPOS D

EXPRESIÓN DRAMÁTICA
Profesora: Luisa Schiano

ACTIVIDADES MARZO:

Actividad 1: 

● ¿Fuiste alguna vez al teatro?  En caso afirmativo. Relatar brevemente la obra.
● Si tuvieras que definir con palabras que es el ​Teatro​ ¿que dirías?         
● Si tuvieras que definir con tus palabras el ​Arte​ ¿que dirías?.
● ¿Para qué pensas que sirve el Teatro?


Actividad 2 

Objetivo : Primer acercamiento al teatro a través de una experiencia persona​l.

Escribir una anécdota que te haya pasado a vos o a alguien que conozcas y que te parezca interesante de contar. Debe contener: principio, desarrollo y final.También una breve descripción de los personajes involucrados. 

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