Fran comparte actividad de música

Fran comparte el juego rítmico Pregunta - Respuesta. Este es el primero donde están las respuestas al profe Marco...

Fran comparte el juego rítmico Pregunta - Respuesta. Este es el segundo donde están las preguntas al profe Marco...

Milena comparte desde su ventana

Milena Guzmán comparte para el proyecto Desde mi ventana puedo ver... "otoño y el sonido de pajaritos"

La profe Lucía nos propone algo distinto

Hola, el proyecto Desde mi ventana puedo ver sigue ofreciendo opciones para hacer algo desde tu ventana. Hoy la prof. Lucía de Teatro nos propone algo distinto...

Nueva propuesta de la profe Eugenia

El proyecto DESDE MI VENTANA PUEDO VER... tiene una nueva propuesta de actividad de la prof. Eugenia de Teatro. Les compartimos el video. Van a ver qué interesante...

La profe Eugenia comparte foto

La profe Eugenia de Teatro sacó una fotografía que la inspiró a escribir para el proyecto DESDE MI VENTANA PUEDO VER...

En el fondo del pasillo
eran dos señoras costureras
una de pelo muy blanco.
Hablaban de que en aquel pueblo
una vez, hace mucho
hacian filas
para rezarle a la virgen del tanque.
Le pedian y se les cumplia.
La figura de la virgen sobre el cemento
parecia que llorando.
Yo la busco en los que veo
(uno de plastico "rotaplat")
no se ve.
Le pido igual compenetrada:
volver a las calles
salir a andar
y reunirme con las personas que quiero a tomar algo.

El secreto de mi mascota

LITERATURA

PLÁSTICA TRIDI

PLÁSTICA TRIDIMENSIONAL, Profesora Fernanda de la Torre, e
INICIACIÓN LITERARIA, profesora Ana Cecilia Loredo.

ACTIVIDAD MAYO 2020

EL SECRETO DE MI MASCOTA:

Leemos el cuento “Pedazo de Nube” de Malena Blanco y Sonia Espulgas y después: ¡Manos a la obra!

Etapas de la propuesta.

1) Miramos fijamente a nuestra mascota. Pensamos a qué cosa se parece, por su color, por su forma, por sus costumbres. O podemos pensar una mascota que tuvimos y ya no está.

2) Imaginamos, con ayuda de nuestra familia, cómo habrá sido que se convirtió esa cosa en nuestro compañero de hoy en día. Recuerden que pueden ocurrir cosas mágicas en nuestro relato.

3) Escribimos la historia.

4) Creamos, con los objetos que tengamos disponibles en casa, una versión de la mascota a medio transformarse. Vamos a trabajar con materiales, colores y texturas a elección. Podemos elegir las texturas tocando la superficie de los objetos, para comprobar así si son suaves, como un peluche, o ásperos como una lija, por ejemplo.

Recuerden que no vale colocarle cosas al animal, ni perturbarlo disfrazándolo. El “bicho en transformación” debe ser enteramente de fantasía.

5) Por último, sacamos tres fotos:

★ una foto del objeto: Por ejemplo una nube.

★ una segunda foto con nuestra creación: etapa del cambio.

★ y finalmente, la imagen de la mascota tal cual la vemos hoy.

Acompañamos esas imágenes con el relato.

Para que a nadie le de vergüenza, acá va mi historia:

Este cuento me hizo preguntarme (porque los cuentos te llenan de preguntas):

¿Alguna de mis mascotas no será realmente una mascota? ¿Alguna será en realidad otra cosa, o lo habrá sido? ¿Y cómo se habrá transformado?

Entonces les pregunté. Uno por uno y una por una (porque son muchas mis mascotas). Hasta que llegué a él, mi perro Pelu, que cuando le tocó el turno se hizo el dormido, panza arriba, silbando con sus dientitos en primer plano. Pero a mí no me engañaba.

Así que le volví a preguntar:

-Pelu: ¿Vos sos vos? ¿Hay algo que quieras contarme? ¿Tenés algún secreto? Abrió un ojo, me vio muy cerca, mirándolo fijo como para exprimirle todos los pensamientos, y ya no pudo ocultarlo más. Con ojitos llorosos murmuró su historia:

-Es verdad. Yo soy yo. Pero antes no era. Era…-y en ese momento del relato no pudo contener un sollozo- ¡Pelusa! Era montones de pelusa desparramada por los rincones. 

1. LA PELUSA:

Había logrado esconderme de la amenaza del escobillón y de la aspiradora: Pelusa pelusienta de abajo de la cama, de la cómoda, pelusa pegada a otra pelusa, oculta durante años. Hasta que no pude más, estaba con las pelusitas de punta de tanto miedo a que me descubrieran y me tiraran a la basura, mientras que a la gata Popa la acariciaban y dormía calentita en la cama. Así que una idea, y un deseo fue tomando forma en mí y, poco a poco, concentrándome durante horas, fui tomando la forma de mi deseo.

En ese momento, viendo mi cara de desconcierto, juntó con el hocico unos pelitos que siempre hay por allí y por allá y, emocionado, rearmó una versión aproximada de cómo se veía en ese momento:

2. LA TRANSFORMACIÓN

Se veía tan raro el casi-perro hecho de pelusa, y tan triste, que lo abracé fuerte a Pelu y le dije:

-Nuncá más vas a convertirte en pelusa.

3. MI PERRO PELU:

A veces cuando ladran mucho, me dan un poquito de ganas de que sean sólo pelusas por un rato. Pero después se me pasa.

Juego rítmico pregunta - respuesta

MÚSICA

Materias: Taller de Producción Musical, Iniciación Musical

Taller de Música, Grupos D, Grupos C

 Profesor: Marco Domini

 Juego rítmico pregunta - respuesta

Amparo comparte su mirada

Amparo Surila comparte la foto de la ventana:

 "Cuando miro la ventana, desde aquí veo el club del barrio y extraño el ruido del deporte. me imagino un barrilete multicolor y aviones pasando, ¡dejando la ilusión de un viaje!." 

“Desde mi ventana puedo ver…”

Estamos iniciando un nuevo proyecto interdisciplinario, acá la profesora Daiana se los cuenta...

“Desde mi ventana puedo ver…” Inspirado en la obra La ventana abierta, de Henri Matisse.

'Ventana abierta, 1905', de Henri Matisse

Actividad de Música

Actividad de la materia Iniciación Musical para todos los grupos que deseen realizarla.

Profesores: Daniela Bertolotti y Franco Cistola

Canción: "Desde mi ventana" (Daniela Bertolotti)

Thiago haciendo la actividad de Música

Thiago realizando la tarea de Iniciación Musical, propuesta por Franco Cistola.

Compartimos Máscaras de Fran

Compartimos trabajo realizado por Francisco, sobre la tarea propuesta por el profesor Daniel Goncebat.

Compartimos trabajo de Francisco

Compartimos trabajo de Fran de Plástica Bidimensional propuesta por Daniel Goncebat. Formas orgánicas, espacio y color.

La tarea de Thiago

Thiago, del grupo C4, realizando los trabajos de formas irregulares, y color... de Plástica Bidimensional.

Máscara de Milena

Compartimos la tarea de Plástica: la máscara que realizó Milena Guzmán de grupo C.

Comartimos trabajos de Ezequiel

Tareas de Plástica:

Escuelas de Educación Estéticas unidas

Las Escuelas de Educación Estéticas de la Provincia de Buenos Aires nos reunimos en un trabajo en conjunto, ensamblando algunas imágenes de éste período de trabajo de cada Escuela y elaboramos una producción musical con los Profesores de Música.

Coordinó esta propuesta la Escuela de Estetica de Almirante Brown a la cual agradecemos la propuesta, edición y compaginación del video y sonido.

Escuelas de Educación Estéticas unidas.

Compartimos trabajo de Francisco

Tarea de Plástica Bidimensional: Formas irregulares, espacio y color.

Compartimos trabajo de Elena

Tarea de Plástica: Máscaras

Compartimos la máscara que hizo Elena! La máscara está triste porque extraña a sus amigos y a su prima.

Nuestros alumnos haciendo la actividad de música

Nuestros alumnos realizando la actividad de la materia Iniciación Musical del profesor Franco Cistola.

Canción: Ayúdame a Mirar del Dúo Karma.

Luz

Francisco...